Introducción a la metodología empleada
De manera general, entendemos por metodología didáctica la “forma de enseñar”. Los métodos (del gr. meta, hacia lo largo, y odos, camino), en nuestro contexto, pueden considerarse caminos didácticos hacia la formación de las personas. Principalmente distinguimos tres, según sitúen su centro de gravedad en:
- la exposición docente
expositivo - la comunicación interpersonal interactivo
- el trabajo del alumno autónomo
El principal argumento que justifica la utilización del método expositivo es la “autoridad científica del profesor”. Se considera que el dominio de la materia por parte del profesor y sus habilidades para la comunicación didáctica permiten, sobre todo, la comprensión del tema y, en ocasiones, un enfoque en profundidad del mismo. Para lograr estos propósitos la exposición deberá ser organizada. L a eficacia de esta metodología depende de los propósitos y conductas que realiza el profesor para transmitir la información a sus alumnos y de la recepción y respuesta que éstos elaboran ante los mensajes recibidos.
Marco teórico de una lección magistral según Brown y Atkins (1988)
Por tanto, durante el proceso de enseñanza aprendizaje, la metodología es la actuación del profesor y del estudiante.
El aprendizaje autónomo es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos. La autorregulación implica tener conciencia del propio pensamiento, es el conocimiento acerca de cómo se aprende. En este tipo de aprendizaje se espera que el alumno sea independiente y que autogestione su práctica, es decir, que sea capaz de autorregular sus acciones para aprender y alcanzar determinadas metas en condiciones específicas.
- El expositivo se llevará a cabo en la mayor parte de las sesiones combinado con el trabajo autónomo.
En cuanto al expositivo la estrategia que seguiré será:
- Efectuar una buena introducción
- Presentar un esquema o guión de la sesión
- Despertar el interés por el tema
- Transmitir al alumno el entusiasmo de la propia experiencia
- Contextualizar y relacionar el contenido
- Utilizar recursos para la atención
Y los alumnos a su vez, para conseguir un buen aprendizaje autónomo, deberán :
- Repasar conocimientos
- Preparar materiales de clase
- Escuchar y tomar notas
- Contrastar la información
- Generar ideas propias
- Realizar actividades
- Organizar e integrar los conocimientos
- Estudio individual
Favorecen el establecimiento de relaciones mucho más positivas, caracterizadas por la simpatía, la atención, la cortesía y el respeto mutuo.
- Este método se pondrá en práctica en la tarea más importante del tema y de la que dependerá la nota, el trabajo final.
Como no es posible determinar qué metodología es mejor que el resto, la eficacia dependerá de la combinación de diversos factores:
- Resultados u objetivos previstos
- Características del estudiante (capacidades, motivación, conocimientos previos,..)
- Características del profesor (estilo, capacidad ,motivación,..)
- Características de la materia
- Condiciones físicas y materiales
