Tradicionalmente, se
impartían las clases de matemáticas de forma magistral. El profesor explicaba
cómo se aplicaban conceptos gracias a ejemplos y por medio de repetición de
ejercicios se intentaba que el alumno adquiriera el conocimiento deseado.
Es en los años 70 cuando
colectivos de profesores de Matemáticas crean Asociaciones donde se empiezan a
publicar revistas didácticas con el fin de renovar y con ello mejorar la
enseñanza de esta materia. Más adelante se irían contextualizando los libros
progresivamente a medida que los planes de enseñanza iban cambiando.
El uso de materiales y
recursos en el aula de matemáticas, promueve la comprensión, y la comunicación
pues permite referirse a un soporte físico, facilita la visualización, la
actitud positiva y la motivación hacia esta materia.
A continuación recogemos
algunos recursos disponibles para el bloque de estadística y probabilidad:
En mi caso, emplearé los siguientes recursos:
- Calculadora: se usará
durante todo el tema.
- Ordenador: lo necesitarán
para hacer el trabajo final.
- Proyector: Utilizaremos
el proyector para presentar los trabajos.
- Hojas de cálculo: para
realizar algunos cálculos pueden servirse de esta herramienta y comprobar
los resultados obtenidos manualmente.
- Power point: para presentar
el trabajo final usaremos el power point en el ordenador del aula.
